閱讀印刷讀物好處多？研究報告來了！
分類：行業(yè)資訊
2021-07-12
經(jīng)常閱讀紙質(zhì)書的學(xué)生在閱讀方面表現(xiàn)更好，相比較從數(shù)字設(shè)備進(jìn)行閱讀的人，會花更多的時間閱讀，會更喜歡閱讀。此外，頻繁地閱讀數(shù)字文本甚至顯示出“與閱讀表現(xiàn)的負(fù)相關(guān)”。這些是OECD/PISA最新報告《21世紀(jì)讀者:在數(shù)字世界中發(fā)展讀寫技能》的主要發(fā)現(xiàn)。
在最新發(fā)表的報告中，經(jīng)合組織的國際學(xué)生評估項目PISA確認(rèn)，學(xué)生在閱讀印刷材料而不是數(shù)字設(shè)備時表現(xiàn)會更好。這項研究向家長和教育機(jī)構(gòu)發(fā)出了一個明確的信號：為了教育的未來，必須做更多的工作來保護(hù)紙質(zhì)閱讀。
根據(jù)OECD/PISA的報告，總的來說，大約三分之一的學(xué)生很少或從不讀書。三分之一的人閱讀紙質(zhì)書的頻率更高，15%的人閱讀數(shù)字設(shè)備的頻率更高，13%的人閱讀紙質(zhì)書和數(shù)字書的頻率相同。
這些數(shù)字令人擔(dān)憂。雖然印刷書籍仍然是首選的閱讀媒介，但三分之二的學(xué)生閱讀量不夠，或者閱讀印刷書籍的量不夠，無法獲得發(fā)展強(qiáng)大讀寫技能的最佳機(jī)會。這將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我們這個知識飽和的數(shù)字社會，培養(yǎng)強(qiáng)大的讀寫能力至關(guān)重要。必須給年輕人提供最好的工具，讓他們自主地駕馭數(shù)字環(huán)境，并在“假新聞”和虛假信息的亂象中學(xué)會判別。最好的閱讀工具被證明是印刷讀物。
其實經(jīng)合組織并不是第一個公布這一明確調(diào)查結(jié)果的組織。Intergraf長期以來一直在推廣成本行動電子閱讀倡議（COST Action E-READ Initiative）的成果，這是一項包括元研究在內(nèi)的大規(guī)模研究，該研究在2018年發(fā)現(xiàn)，閱讀印刷材料有助于青少年在理解、專注、批判性思維和深度閱讀方面取得更好的教育成果。
他們堅信，印刷品是發(fā)展必要的讀寫技能、在數(shù)字世界中繁榮發(fā)展的最佳工具。他們敦促歐洲各地的教育專業(yè)人士注意OECD/PISA報告(以及其他研究)的建議，在學(xué)校積極推廣印刷閱讀材料。
當(dāng)想從閱讀中獲得享受時，印刷品更好
經(jīng)合組織/國際學(xué)生評估項目的報告證實，“閱讀紙質(zhì)書籍與享受之間存在著明顯的聯(lián)系，無論學(xué)生們是在紙上閱讀、在數(shù)字設(shè)備上閱讀的次數(shù)一樣多，還是在紙上閱讀的次數(shù)更多。”
閱讀印刷讀物的學(xué)生表現(xiàn)更好
在所有參與調(diào)查的國家中，“閱讀紙質(zhì)書籍多于數(shù)字書籍的學(xué)生在閱讀方面表現(xiàn)更好，并愿意花更多時間享受閱讀”。該報告繼續(xù)解釋說，“學(xué)生更多地閱讀紙質(zhì)書籍的教育體系比學(xué)生更多地使用數(shù)字設(shè)備閱讀的教育體系在閱讀方面表現(xiàn)更好。”
學(xué)生閱讀印刷書籍的時間更長
該報告還指出，“在數(shù)字設(shè)備上閱讀書籍的學(xué)生比那些很少或從不閱讀書籍的學(xué)生每周多閱讀約3小時，而以紙質(zhì)形式閱讀書籍的學(xué)生平均每周多閱讀約4小時。
閱讀數(shù)字文本不利于閱讀效果
在考慮了學(xué)生和學(xué)校的社會經(jīng)濟(jì)狀況后，閱讀數(shù)字文本比閱讀印刷文本的頻率實際上顯示出了“與閱讀表現(xiàn)的負(fù)相關(guān)”。該報告稱，“教師在教學(xué)活動中使用數(shù)字設(shè)備的時間往往與閱讀成績呈負(fù)相關(guān)。”很少有人能將數(shù)字設(shè)備有效地整合到教學(xué)活動中。”
報告稱，數(shù)字技術(shù)可以“放大”學(xué)習(xí)，但“提供獲取和促進(jìn)使用數(shù)字工具并不會自動帶來更好的結(jié)果”。
整理來源：必勝印刷網(wǎng)
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